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娱乐城排行讯（通讯员 苏丽华 周黔余 吴俞乐 张东平）为跟进实习进度，解答实习生教学困惑，明晰后续教研与论文方向，10月16日，娱乐城排行推荐讲师韩子续来到武汉中学（初中部），聆听实习小组四位同学的汇报课，现场问诊实习难题，为大家的课堂实践与毕业论文写作指明方向，校内指导老师到场听课。

武汉中学初中部

第一堂课由苏丽华在八（6）班执教《背影》。她首先利用“背”字甲骨字形和小篆体演变激活课堂氛围，再利用过往所学，提出探究：为何是背影角度。让学生利用字形特点初步感知父子二人复杂情感。课堂主体环节，苏丽华利用拓展背景史料弥补文本空白，带领学生站在朱自清视角，对文本细节进行品读，让学生逐层深入体会朱自清对父亲的情感变化，最终理解朱自清选取背影这一角度写父爱的原因。课堂结尾回扣字形导入，完成课堂闭环。

苏丽华讲授《背影》

第二堂课，周黔余在七（6）班带来《秋天的怀念》一课。课堂以史铁生的人生经历导入，紧扣“三次看花”主线，梳理情节、品读词句，聚焦母亲的动作、神态，体会隐忍细腻的母爱，由事入情、由情悟理，引导学生读懂“好好儿活”的生命嘱托。课堂兼具默读圈画、朗读交流，课后设置读写练笔延伸感悟。韩子续充分肯定本节课节奏把控得当，教学逻辑清晰。

周黔余讲授《秋天的怀念》

第三堂课，吴俞乐在七（9）班执教《散步》，以“我们在田野上散步”为线索，带领七九班的同学们走进“我们”，走进初春的田野，走进散步。让同学们在“我们”中感受到亲情之美，在田野中感受生命的传承，在散步中感受责任的担当。韩子续建议要针对初中学段学生的特点，做好充分的回答预设并注意课堂时间分配与把握。

吴俞乐讲授《散步》

第四堂课，张东平执教《昆明的雨》第二课时，带着八三班的孩子们一起走进汪曾祺笔下那场温暖的雨——品味雨的特点，琢磨他为何不直接写雨，感受字里行间的乐观与从容。最后，孩子们现场画下武汉的雨，把课堂所学与生活融入结合到一起。韩子续建议抓住一个点重点讲，不必面面俱到，把握好节奏。

张东平讲授《昆明的雨》

集中听课结束后，韩子续和实习生开展研讨指导。他提出，听课评课要多思考每个教学环节的设计意图，审视环节背后的逻辑是否顺畅；同时对实习个人论文和教研论文提出明确规划，选题可以落脚听课评课、朗读教学、教学设计与实施评价等小切口，论文框架可设置现实问题、成因分析、优化策略、教学实践案例四大板块，研究方法可选用文献研究法、课堂观察法、访谈调查法。此外，韩子续还推荐实习生阅读《课程・教材・教法》《语文建设》《中学语文教学》等核心期刊，鼓励大家广泛查阅文献，夯实理论基础。

韩老师与武汉中学初中部实习小组合影

一课一反思，一评一成长。本次指导活动既是对实习生现阶段教学成果的检验，也是一次精准的教研赋能。四位实习生在课堂实践中展现思考，在点评交流中收获启发，后续实习小组也将带着指导建议，持续打磨课堂、潜心教研，稳步走好实习成长之路。

审读人：桂文亮 韩子续 鲍思琦